文章基于课程思政教育理念，结合和谐生态场所观构建的生态哲学基础，借鉴已有的及物性网络系统，对外语类国家精品慕课“西方现代化视野下的英美文学”中的教师话语进行及物性分析，从过程意义、参与者角色和其他评价性成分方面探讨教师话语如何帮助构建具有生态化取向的外语类慕课教学，旨在丰富外语类专业课程的思政内涵。
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