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摘要
3～6岁是人体基础动作发展的关键时期。动作发展是幼儿身心发展的基础，是其生活、学习活动得以顺利进行的直接前提。平衡能力、灵敏与协调能力、力量与持久力是幼儿时期应掌握的基本动作能力（以下简称“三维动作”能力）。通过针对性地安排练习，幼儿能够充分发展“三维动作”能力，而如何检验幼儿园体育活动效果，就需要对幼儿的“三维动作”能力进行测试评价。本刊从本期开始将刊登“3～6岁儿童‘三维动作’能力测试与评价体系”（以下简称“测评体系”）系列文章；供广大幼儿园选用。“测评体系”为测试幼儿“三维动作”能力建立了合理的测试指标和评价分数，可以作为检验幼儿园落实和开展《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展活动效果的参考标准，幼儿园可以根据“测评体系”了解幼儿“三维动作”能力发展水平，为教师制订体育活动计划提供依据，并根据测评结果及时调整体育活动计划，对幼儿进行针对性的练习，同时也可以向家长反馈结果并指导家长在课外帮助幼儿练习，使每名幼儿在自身运动能力的基础上不断提高“三维动作”能力。
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