Teach back护理模式结合健康宣教对主动脉夹层患者心理及生活质量的影响

作者：李小玲^*; 李亮; 保成英; 尤晶

来源：海军医学杂志, 2022, 43(05): 539-544.

• Teach back护理模式
• 主动脉夹层
• 健康宣教
• 心理情绪
• 生活质量

目的 探究Teach back护理模式结合健康宣教对主动脉夹层（aortic dissection,AD）患者心理及生活质量的影响。方法 选取2019年1月至2020年1月于青海省心脑血管病专科医院接受治疗的98例患者作为研究对象，根据随机数字表法将其随机分为对照组和观察组，各49例。对照组患者采用健康宣教的方式进行干预，观察组患者在对照组的基础上实施Teach back护理模式。干预1个月后，记录2组患者的并发症发生率，并采用视觉模拟评分法（visual analogue scale,VAS）评估患者的疼痛程度；比较干预前及干预1个月后2组患者的焦虑和抑郁情绪、自我护理能力和生活质量。结果 干预期间，观察组患者的伤口出血、疼痛、体征（血压、心率）不稳、急性肾衰等并发症发生率低于对照组，VAS评分也更低（P<0.05），观察组患者的伤口出血、疼痛、体征不稳、急性肾衰并发症发生率分别为2.04%、2.04%、4.08%和0,VAS评分为（2.39±0.35）分；对照组对应的各项指标分别为10.20%、12.24%、14.28%、10.20%和（4.39±1.12）分。干预后，观察组患者的汉密尔顿焦虑量表（Hamilton anxiety scale,HAMA）和汉密尔顿抑郁量表（Hamilton depression scale,HAMD）评分更低，各项自我护理能力实施量表（exercise of self-care agency,ESCA）评分和世界卫生组织生存质量测定量表简表（World Health Organisation quality of life-bnief,WHO QOL-BREF）评分均显著高于对照组（P<0.05），差异具有统计学意义。结论 采用Teach back护理模式结合健康宣教能够降低AD患者的并发症发生率，改善负面情绪，提高自护能力和生存质量。该种联合教育模式简单易行，具有临床应用前景。

• 单位
  青海省心脑血管病专科医院