任何一篇课文的教学都需要立足于文本本身。文本是关键,是教学的可靠抓手。但从目前状况来看,对于文学类文本的解读处于遍地开花的状态,同时形成了较权威的文本解读理论体系,对于实用类文本的解读则相对较少。本文尝试着划分和细读不同实用类文本,引起对实用类文本细读的重视及实用类文本阅读的思考。