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摘要
医学院校生物技术专业的学生常常对本专业缺乏职业认同感,导致学习兴趣不足。本文针对不同专业的培养目标,分专业分层次因人施教。对同一授课内容策划出不同的课程设计,用与未来职业相关的应用案例进行课程引入、课程讨论以及提问,以期提高教学效果,达到培养目标。本文通过本学期的教学实践,对教学过程做思考与总结,为各专业的医学免疫学教学提供借鉴。
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单位中国人民解放军空军军医大学; 基础医学院
医学院校生物技术专业的学生常常对本专业缺乏职业认同感,导致学习兴趣不足。本文针对不同专业的培养目标,分专业分层次因人施教。对同一授课内容策划出不同的课程设计,用与未来职业相关的应用案例进行课程引入、课程讨论以及提问,以期提高教学效果,达到培养目标。本文通过本学期的教学实践,对教学过程做思考与总结,为各专业的医学免疫学教学提供借鉴。
