作图能力是学生几何表达能力的再创造.很多时候试题呈现给我们的图，往往是按照出题者的意图绘制的，但不一定符合学生做题时的思维状态.这时我们就需要根据题意重新作图，而学生在作图时，就会斟字酌句地对每个字进行理解，并思考如何把题意在图形中表达出来，这不仅能提升学生的审题能力，而且也是能提升学生解题能力.
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