词汇是英语学习的基础,有研究发现在掌握5000个词汇就能够理解97%的英文内容。由此可见,词汇可以说是英语学习的"细胞"。原型范畴理论是认知语言学下的重要理论之一,其认为词汇具有"家族相似性"。在原型范畴理论视角下的英语词汇教学,重视多义词的教学,利用思维导图等教学方式,将有效提高我国当前的英语词汇教学效率,促进我国英语教学事业的发展。
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