提高数学练习有效性的策略

作者：邓月香

来源：新智慧, 2018, (29): 80.

• 小学数学
• 练习
• 设计

练习是构成小学数学教学的重要因素,它既对课堂教学进行了巩固和运用,是提高教学质量的保证,也是实现教学互动目标的前提,是对教学质量进行检验的有效途径。练习可以帮助教师对自己的教学行为进行审视与调整,也使学生通过教师的评价正确认识到自己学习的得失,从而采取相应的改进措施。