<正>创造有意味的视觉形象，是提升学生美术表现素养的有力抓手。为了创造更多的有意味的视觉形象，教师要鼓励学生在美术造型活动中进行二次创造，实现造型“生长”。可以通过追求韵味，打通二次创造的生长点；链接生活，开阔二次创造的视野；强化质感，渲染二次创造的氛围；营造空间，感悟二次创造的意境，从而提升学生的“美术表现”素养。“美术表现”指运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象。“美术表现”素养是美术学科五大核心素养之一，
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