英语学习活动观在初中英语听说课堂上的应用

作者：叶峰

来源：校园英语, 2020, (51): 198-199.

• 英语
• 听说课堂
• 活动观

学习活动,有自主性、创造性、实践性特征,能改变以往一味以口头教授为主的教法,让学生有更多的体验机会。日常教学中,要积极应用英语学习活动观,在以学生为主体、教学活动全面性的基础上开展教学,营造一个相对高效的课堂教学环境。本文,将针对英语学习活动观的具体应用问题展开详细阐述。