充分发挥家长资源作用 切实促进学生科学素养

作者：陈婕

来源：家长, 2020, (17): 172-173.

• 科学
• 课程改革
• 家长资源
• 科学素养

在小学科学课改背景下,苏州工业园区翰林小学基于对传统科学课程实施中存在的问题分析,依托自身的家长资源优势,创造性地开展了融合家长资源,完善科学课程体系的探究性实践。