学习型组织理论与教师潜能开发

作者：林叶舒; 林高标; 胡海建

来源：中国成人教育, 2011, (07): 107-108.

• 教师潜能
• 开发
• 学习型组织

教师潜能开发成了近年来研究的热点问题。文章从学习型组织理论的视角,揭示了当前教师潜能开发存在的问题:环境支持的失衡、教师开发主体性的缺失、潜能开发活动的低效性。针对上述问题,提出了教师潜能开发的相应策略:环境支持要从失衡走向协调,教师主体性要从缺失走向回归,实操结果要从低效走向高效。

• 单位
  罗定职业技术学院; 肇庆学院