操练与排演结合，落实教学评一体——初小衔接视角下的英语课堂微剧实践

作者：林佳莉

来源：校园英语, 2023, (23): 100-102.

• 课堂微剧
• 初中英语
• 初小衔接

面对初小衔接阶段生情差异大的现状，教师针对不同学习能力的学生因材施教。在英语课堂上，通过扮演微剧，让学习能力较好的学生带动学习能力较差的学生。这样不仅有利于增强学习能力较差学生的学习热情，提升其学习能力，帮助其度过初小衔接的困境，还能让学习能力较强的学生“施展才能”，提升语言能力、思维品质、文化意识等。