初中几何代数化教学的思考——基于圆中角转化问题

作者：罗燕婷

来源：西部素质教育, 2022, 8(06): 186-189.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202206059

• 圆中角转化
• 几何代数化
• 初中数学

为了提升学生数学素养，文章基于圆中角转化问题，对初中几何代数化教学进行了思考，并提出了相关建议，包括深化理解，把握联系；丰富策略，扩展思维；渗透思想，提升素养。