初中英语教学“快乐课堂”的打造策略

作者：王德玺

来源：中学生英语, 2019, (24): 138.

<正>随着我国教育事业的发展,初中教学已经不再是单纯的学习知识,而是以学习知识为主,同时培养学生的学习习惯和学科素养,以此为学生日后的学习和生活打好基础。因此,在教育事业发展的背景之下,各种新型的课堂教学模式都开展了试点,并且取得了较为良好的成果,本文以初中英语教学过程中的快乐课堂的构建为论点进行了分析,并且针对每一个构建策略给出了实际的案例分析,希望可以为快乐课堂的构建起到一定的参考性作用。1.更新教学观念,归还主体地位在传统的教学模式中,普遍是采取教师领读、学