从“伪互动”到“真互动”

作者：胡莉萍; 冯玉玲

来源：语文学刊(外语教育与教学), 2011, (24): 112+118.

• 真互动
• 情感互动
• 有效性

新课程呼唤有效的课堂师生互动,从而提高学生的课堂参与度,激发课堂的生命活力。然而,目前的语文课堂上普遍存在师生互动的形式化,师生互动往往华而不实。要保证语文课堂有效的师生互动,首先要了解课堂师生"真互动"的特点,始终以情感互动为主线,优化课堂教学,提高课堂教学质量。

• 单位
  南宁师范大学