分析在初中英语教学中“读写融合”的应用

作者：尚文龙

来源：现代交际, 2019, (09): 221-222.

• 初中英语教学
• “读写融合”
• 初中学生

针对初中英语教学中"读写融合"的应用原则进行分析,需要坚持科学性、趣味性及策略性原则,为学生创设良好的学习环境。根据初中学生的认知特点与性格特点,分析初中英语教学中"读写融合"的应用路径,真正发挥教学指导的作用,提升学生的英语阅读与表达能力。