摘要

为培养适应制造业数字化、智能化转型升级带来的人才需求挑战,培养工程人才,本文对比分析国外高等工程教育模式,根据广东省示范性产业学院建设经验启示,通过“双院制”,打造“1+1+2”工程人才培养模式,破解产学错位难题,以智慧工厂数字孪生体为载体,建立产学研区域共享融合生态圈,推进应用型人才培养与区域地方协同发展。