新世纪中国基础教育课程改革是对传统课程的一次批判性超越,历经多年的洗礼,这次改革给我们带来了全新的视野,促进了小学生学习方式和教师教学方式的转变。然而在师生主体性等方面也存在一些问题。本文将从M小学真实的课堂教学片段中对其意义及问题进行阐释。
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