摘要

<正>语文学科知识的学习对一个人未来成长具有不可忽视的重要影响作用。语文阅读是语文学科的重要组成部分之一,同时也是其他学科学习的重要基础。所以,在小学语文中高年级开展群文阅读具有积极教育意义,一来可促使学生在群文阅读中感知丰富情感;二来可推动语文教学模式的创新改革。本文就小学语文中高年级群文阅读教学开展对策进行展开分析研究,以此助力小学语文教学质量的提升。