<正>一、高考英语改革与"反拨效应"从2014年开始,国家教育部开始推行课程改革,提出培养学生核心素养的目标,要求学生具备适应终身发展和社会发展需要的品格和能力。按照新课程标准规定,英语学科教学需要使学生在接受学段英语课程教育过程中形成适应个人终身发展和社会发展需要的语言能力、思维品质、学习能力和文化品格,使英语教育的工具性和人文性得到统一。为与课程标准拥有一致导向
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