<正>人文思维是一种以人为核心、带有关怀态度的动态思维方式。高中历史部编版教材中闪耀着人文思维的"星星之火",如何把这些"星星之火"汇聚成历史教学中的"燎原之势"?本文结合《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》),从教材整合、思维灵动、人文感悟等角度进行探索和实践,引领学生感悟人文之美,彰显历史学科"启迪思维、发现价值、传递人文"的精神,
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