精设探究 聚焦目标 生长能力——一节“平行四边形的判定(第1课时)”教学引发的思考

作者：郑金; 范明明

来源：数学教学通讯, 2022, (29): 12-15.

• 问题分析
• 优化建议
• 教学思考

文章以一节“平行四边形的判定（第一课时）”教学为例，在分析其中出现的问题的基础上提出优化建议，并在此基础上谈谈对教学的几点思考.