立足课堂教学 发展核心素养——以“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”为例

作者：庄后锋

来源：化学教与学, 2018, (08): 31-33.

• 化学核心素养
• 学科观念
• 课堂教学

教师在教会学生基础性知识的同时,还应该关注学生的发展,培养学生的核心素养。以"对人体吸入的空气和呼出气体的探究"一课为例,探索如何在教学中让化学核心素养落地生根。

• 单位
  南京师范大学