初中数学教师专业成长与终身发展——评《区域初中数学教师学习共同体成长启示录》

作者：何丽君

来源：中国教育学刊, 2023, (03): 136.

<正>做一名优秀教师是绝大部分教师的职业愿景与人生追求。想要实现这一目标，则要有清晰的职业规划，同时还应注重师德修养，涵养教书育人思维。作为教师，提升课堂教学技能是必要的。课题研究能力培养也是教师专业发展的现实路径。在教育教学持续变革的时代，教师专业成长既要紧跟时代趋势，又要坚定树立终身学习意识，使自己成长为一名持续发展、不断进步的新时代优秀教师。笔者在开展甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“中小学高素质专业化教师队伍建设策略研究”（项目编号：GS[2022]GHBZ051）过程中，认真阅读了《区域初中数学教师学习共同体成长启示录》一书。书中展示了一批初中数学教师专业成长与终身发展的路径，对追求职业发展的初中数学教师有所启示。