通过开展心理健康教育工作促进幼儿的身心发展,既是幼儿园需开展的基本工作,也是《幼儿园教育指导纲要》的重要要求。鉴于近几年出现的一系列"幼儿安全管理"问题,本文从"家园共育"视角出发,在探究家园共育之内涵与作用、误区和新形式的基础上,结合《幼儿园教育指导纲要》《关于当前发展学前教育的若干意见》等政策文件,提出家园共育背景下幼儿心理健康教育的新路径,以切实保障通过幼儿园教育活动促进幼儿身心健康发展。
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