以《简·爱》为例，谈中学生自主阅读能力的培养

作者：张礼娟

来源：语文教学与研究, 2022, (10): 94-96.

<正>在初中语文教学中，对初中生的阅读教学并不具备自主性，学生阅读学习相当被动，并且阅读教学时课堂教学氛围沉闷。就以初中名著阅读教学为例，教师需要做到对学生自主阅读学习能力的主动培养，教会他们该如何主动选择、主动安排、主动阅读，从而养成良好的自主学习习惯，真正掌握自主阅读学习的有效方法，以此丰富学生的阅读知识积累与个人精神家园。一、初中名著阅读及教学的情况分析伴随着社会的高速发展，教育内容在不断更新，教学重点也在不停地更迭。