高职工程测量专业课程混合式教学模式实践探索——以工程变形观测课程为例

作者：孙洪飞

来源：现代商贸工业, 2023, 44(12): 266-268.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.12.088

• 工程变形观测
• 模块项目化
• 混合式教学

针对高职工程测量专业课程的特点，文章以工程变形观测课程为例，整合在线教学平台、网络教学资源和校企合作项目等知识和项目资源，采用“校内+校外，线上+线下”混合式教学模式，将教材重构成各工程项目模块，以真实工程为引导，进行项目化、模块化教学，解决了教学中存在的一些问题，取得了较为理想的教学效果。

• 单位
  南京工程高等职业学校