阅读教学在小学语文教学中占据核心地位，“双减”政策既要求减轻学生的作业负担，又要提质增效，而阅读教学很好地解决了这一难题，激发学生的兴趣是关键。教师应充分考虑到学生的心理特征，小学生由于注意力不集中、对新鲜事物比较好奇，课堂纪律和自控能力比较差，教师根据这些特征来激发学生的兴趣，营造良好的阅读氛围，打造书香校园，拓宽学生的视野，开展丰富多彩的阅读活动，提升学生的综合能力。本文就小学语文阅读教学激发学生的兴趣提出自己的建议和策略，以便于对语文教学有所帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
