心理辅导对糖尿病合并脑梗塞语言功能与肢体功能的影响分析

作者：于波

来源：糖尿病新世界, 2019, 22(04): 114-115.

DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2019.04.114

• 脑梗塞
• 心理辅导
• 语言功能
• 肢体功能
• 影响作用
• 临床疗效

目的探究心理辅导在糖尿病合并脑梗塞中的应用效果。方法采取随机抽样法,选择2017年1月—2018年1月该院收治的80例糖尿病合并脑梗塞作为研究对象,将这80例糖尿病合并脑梗塞根据不同的护理模式分为对照组、观察组,各组病例数均为40例。对照组给予常规护理,观察组实施心理辅导,对比患者语言功能、肢体功能康复情况、血糖水平以及生活质量。结果两组患者给予护理干预后,其病症表现均有所改善,而且观察组糖尿病合并脑梗塞肢体、语言功能评分显著高于对照组(P<0.05)。护理后,观察组糖尿病合并脑梗塞生活质量(SF-36)总分为(89.74±5.20)分,大于对照组患者SF-36评分(72.18±5.10)分(P<0.05)。对比两组患者护理后血糖水平,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病合并脑梗塞实施心理辅导后,可以改善患者的病情,提升患者的语言功能、肢体功能,对患者的治疗、生活质量均起到较高作用。

• 单位
  七台河市人民医院