《纸的发明》(第一课时)教学设计

作者：王亚琴

来源：小学语文教学, 2020, (27): 44-45.

<正>【教学目标】1.通过集中识字会认"携、制、洲、册",随文识字认识"麻、蔡、伦、欧",认识多音字"累、切、鲜"。2.利用时间轴,了解课文是按照时间顺序写造纸术的发明;读中促悟,了解围绕一个意思把一段话写清楚的方法。3.借助时间轴,指导学生在搜集材料时还可以"整体利用时间轴,焦点抓住关键词"的方法。【教学过程】学习活动一:一用时间轴,渗透传统文化同学们,春节、元宵节和清明节等,是中国传统文化的一部分。这些科技成就,也是传统文化的一部分。今天,我们共同学习——《纸的发明》。