新课改的不断推进,给我国初中物理教学带来了诸多挑战和发展空间。教学过程中,为了活跃课堂教学氛围,丰富学生的物理学习思维,教师需要积极地应用课堂讨论教学法,给学生提供活跃的物理学习环境,以此强化学生的物理学习效果。