“沉浸式体验”让小学生习作充满灵性

作者：罗利平

来源：湖南教育(中), 2021, (11): 27-28.

<正>小学语文教学中,如何让学生写出有灵性的习作一直是一大难题。现在的孩子对于周遭景物视而不见,那些草木虫鱼的细微变化、风云雨电的震撼瞬间,抑或真善美丑的社会现象,都触动不了他们"自动屏蔽"的封闭空间。1975年,Csikszentmihalyi提出的"沉浸理论(Flow Theory)"认为:当人们在进行某些日常活动时只要能完全投入情境当中,就会自动集中注意力,