新中国成立伊始,历史教育即被纳入高校思想政治理论课程体系之中,70年来经历了萌芽初创、曲折发展和趋于成熟三个阶段。历史教育在高校思政课程中的演进过程,反映了中国共产党重视历史教育的传统,课程的频繁变动根源于现实政治的变迁,教材、教法、师资等方面呈现出随时代而动和日益正规化的特点。客观总结历史教育在高校思政课程中演进的历史经验,对推进思政课程中的历史教学改革与发展具有重要的意义。
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