面向0～6岁儿童的早期阅读是公共图书馆服务的一个重要组成部分，0～6岁儿童的早期阅读主要是在家庭中以亲子共读的形式开展的，绘本是亲子共读的主要载体。采用问卷调查的方法，试图从家庭层面了解0～6岁幼儿亲子共读的现状、认知和需求，据此反映出早期阅读的现状、特征及对图书馆的利用情况，进而提出更新早期阅读服务理念、创新早期阅读服务方式、加强图书馆教育的提升策略。
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