现行的职业教育教材大部分由理论教师编写,缺少实践经验,而又因各地区差异,教师很难选出一本完全符合本校学生学情的教材。中职学校学生有其自身的特点,为了充分挖掘学生的潜能优势,促进学生的个性全面发展,中职学校应该开发符合本校学情的校本教材。以学校校本教材《CAXA数控自动编程》为例来阐述校本教材在中职学校的开发与实践。
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