科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
幼儿入园焦虑是幼儿面对陌生环境而表现出的一种正常的情绪状态，要客观、理性地看待这一现象，不能过于夸大，也不能不予重视、任其发展。造成幼儿入园焦虑的原因是多方面的，包括班级环境创设未顾及幼儿入园的适应性、全天入园的入学模式单一、家长的入园准备工作不充分、部分教师专业素养不足、家园沟通不顺畅等。因此，要有效缓解幼儿的入园焦虑必须从以下几个方面入手：幼儿园要尽力营造与家庭相似的环境氛围，组织各种亲子活动，邀请即将入园的幼儿及家长参加，并针对具体情况，采取多样化的入园方式；家长要正面引导幼儿对幼儿园的认识，加强幼儿自理能力的日常培养，同时，也要调整自身的心态；教师要具备专业素养，理性看待幼儿入园焦虑，调整自身因此而产生的焦虑心理，并时刻保持爱心和耐心，同时，在幼儿入园初期，要遵循灵活性原则，不急于让幼儿立即遵循幼儿园的各项规则，而是允许幼儿暂时的“不合理”要求的存在，先让幼儿爱上幼儿园；家园合作方面，需要教师和家长双方共同努力，在相互信任的基础上，教师要主动与家长交流，提前了解各个幼儿的具体情况，同时，家长也要积极与教师沟通，并如实提供幼儿的真实情况，从而实现家园间的实质性合作和顺畅而及时的交流，发挥出家园合作的实质意义。也只有如此，才能有效缓解幼儿的入园焦虑。
- 单位
