在西学传播背景下,近代中国出现教育救国、科学救国的思潮,中小学科学教育受到重视。清末民国政府颁布教育学制,确立科学教育的目标,加强自然科学科目课程的比重,采取先进的教育方法,从幼童开始教授科学知识,培养科学兴趣,增进理解科学与社会生活、人与自然间的关系,使儿童树立正确的科学观,这对当下科学教育及人才培育观具有重要启示。
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