问题链教学法提供了富有逻辑性的教学思路，对学生的深度思维培养有重要的指导作用。该文阐述了问题链教学法的内涵，探讨了递进型问题链、开放型问题链、诊断型问题链、归纳型问题链等不同类型的问题链，从预计问题链的需求和结果、确定问题链对应的评价设计、设计问题链的层次与推进等方面分析了问题链教学法的实施步骤，并结合高中思想政治学科内容，为学生深度思维的培育提供了新的方法。
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