双维度下我国中医药教育政策现状与优化研究

作者：朱春雪; 孙靖凯; 汪晓凡^*

来源：卫生软科学, 2022, 36(07): 66-71.

• 中医药教育
• 双维度
• 政策工具

[目的]研究我国中医药教育政策，促进中医药教育事业的发展。[方法]以“中医药教育”为关键词，检索新中国成立至今在我国中央层面发布的中医药教育相关政策，从政策工具及教育发展战略2个维度对政策文本进行分析。[结果]最终纳入27篇政策文件，共151个政策文本单元。X维度政策工具类型中强制型、混合型和自愿型工具分别占55.63%、25.83%和18.54%。Y维度中医药教育发展战略不同政策类型中，中医药教育保障措施、提升中医药教育师资力量、深化产学研合作、提升培养质量、构建中医药教育体系和中医药教育体制改革政策分别占32.45%、5.30%、1.99%、18.54%、21.19%和20.53%。[结论]在政策工具维度，我国呈现出“重强制，轻自愿”的特征，过多地使用了强制型政策工具，并且存在一定的政策工具要素使用失衡现象；而在教育发展战略维度，又缺乏了中医药教育师资和产学研合作的精准战略政策。基于此分析，未来我国宏观的中医药教育政策可以从增加自愿型政策工具、优化强制型和混合型政策工具内部要素结构、重视教育师资及产学研合作政策等方面进行调整。

• 单位
  武汉大学口腔医院; 北京中医药大学