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摘要
情态是事物存在或发生的方式,其基本功能是判断,另外,在有关社交场合发出命令、提出建议、进行劝告,对一些事物做出推测和设想。英语中表达这些情感态度的词是情态动词以及情态副词。泰尔米提出,凡是语言表达,都存在语言力度,英语情态词是语言表达不可缺少的部分,韩礼德将情态量值分为高、中、低值,以此为依据,使得对情态词的表达动力进行分级具有可行性。本文将结合情态量值和动力图式,对情态词的内部动力进行研究,并分析情态词的动力图式在教学中发挥的积极作用。
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单位牡丹江师范学院
