基于“双减”的作业设计探索与实践

作者：管志刚

来源：中学数学教学参考, 2022, (20): 14-16.

• “双减”
• 作业设计
• 核心素养
• 立德树人

为切实贯彻“双减”政策,教师在进行作业设计时应当根据课标要求,紧扣教学内容,科学制订课后作业目标,精心挑选、改编试题,甚至编制原创试题,提升作业质量,全面发展学生核心素养,落实立德树人目标。