从初中生心理特点出发的趣味物理教学法初探

作者：周大坤

来源：读写算, 2019, (29): 189.

• 趣味化
• 初中物理
• 教学方法

初中物理是一门与生活联系紧密的学习,具有大量实验元素,但对于初次接触物理的初中生来说仍较为抽象,教师根据学生的心理特点开展趣味性教学,则能够有效增强初中物理的教学效果。文章简要分析了初中物理教学的特点,并结合笔者的实际教学经验,提出了三点开展趣味化教学的具体策略。