<正>问题千千万,看你会问不会问。小学数学课堂教学中,常见许多无效提问的现象,问得无效,问得无法,空耗了课堂宝贵的时间。现立足于实际,对小学数学课堂教学中的无效提问现象进行探析,努力探索出有效策略。一、课堂提问现状反思提问是小学数学课堂教学中最常用的教学方式。有效的提问可以大大提高课堂教学的效率,若是教师精心设计的提问,就更加能激发起学生的求知欲、好奇心和
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