从课内阅读向课外拓展的引导

作者：王云平

来源：教学管理与教育研究, 2018, (12): 53-54.

• 小学生
• 课外阅读
• 拓展
• 独立
• 引导策略

阅读是学生认识世界的最主要途径之一。作为小学语文教师,应该重视小学生课外阅读的指导与引领。本人认为,首先应该从课内阅读教学向课外拓展,如推荐必要的书目、关注阅读心理等;其次要为学生的独立阅读提供必要的指导;最后,注意指导学生养成良好的阅读习惯,多开展与课外阅读有关的活动,并争取得到学生家长的支持。