摘要

班集体是学生成长的首要环境,班级特色文化建设是至关重要的一环。一个班级由不同的学生组成,辩证性建设班集体显得尤为重要。这种辩证性处理问题的前提就来源于对班级实时的班情分析,创造一个班级一个品牌性的特色。以绍兴护士学校一年级高考班(下以"A班"代替)为例,对一个班级一个品牌建设的实践过程进行探索。

  • 单位
    绍兴护士学校