在新课标的作用下,小学民族传统体育专业的课程结构体系出现很大问题,需要进行变通。通过对不同时期的民族传统体育进行分析的同时结合当前教学现状,合理规划出小学民族传统体育专业课程结构体系,对民族体育专业的教学范围进行扩展、教学思想的不断提升,最终形成系统的小学民族体育专业课程结构。