推动以分析考核数据为基础的课程建设，已成为高校实验教学模式不断创新的前提。“应用电子技术”创新实验课程建设以需求分析进行应用定位，学生自主选题，通过方案论证和对比分析设计开发方案，使用现代工具进行系统设计和实验仿真从而验证方案可行性，以多形式成果展说明方案的实用性，全程分阶段考核多目标完成度，依据3届学生考核数据证明，此次实验课程建设教学成效明显，指出了学生在总成绩分布情况、各目标达成度等教学效果方面的评价和比较，从而提出改进措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
