“语言建构与运用”在语文核心素养中处于基础性地位，在阅读教学中提升学生“语言建构与运用”能力，可通过“在积累中形成语感”“在梳理中建立联系”“在整合中探究规律”“在运用中夯实建构”的路径进行实施，从而形成基于“语言建构与运用”开展阅读教学的新体系。
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