新形态一体化教材建设研究——以《C语言程序设计》为例

作者：郑阳平

来源：出版科学, 2018, 26(06): 44-47.

DOI：10.13363/j.publishingjournal.2018.06.035

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在"互联网+"与"大数据"的推动下,开放互联的新形态一体化教材已是大势所趋。本文以国家级精品资源共享课程"C语言程序设计"的教材建设为例,探讨新形态一体化教材的建设思路和出版经验,包括新形态一体化教材建设的内涵和原则,教材内容重构和数字资源建设,教材使用效果等。

• 单位
  承德石油高等专科学校